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    Laboratorio computerizado para la enseñanza de ciencia y tecnología

 

       





Laboratorio computerizado para la enseñanza de ciencia y tecnología  "ComLab-SciTech"

N° SI 143008

 

Palabras clave

Laboratorio computerizado, enseñanza de la cienia, interconexión, adquisición de datos, registrando datos, modelos dedispositivos controlados, multimedia, simulaciones por ordenador, enseñanza interactiva por Web


Resumen

La enseñanza de las ciencias cada vez es más importante en la formación profesional en muchas disciplinas como hostelaría, sector alimenticio, agricultura, tecnología, etc.… La tecnología de información y comunicación(ICT) se ha convertido en una poderosa herramienta para la enseñanza de las ciencias en general. Su uso en clase está dividido en dos grandes tipos:

Multimedia representa el llamado "laboratorio virtual en la escuela". Los ordenadores se utilizan para simular diferentes fenómenos científicos y para los dispositivos complicados, caros y/o inaccesibles. El material multimedia se puede combinar con documentos html interactivos en el aprendizaje basado en web.

El laboratorio computerizado (CBL) es un "laboratorio real". la importancia de la experimentación y el trabajo en laboratoriono ha disminuido en la era de la ICT. CBL es la mejor manera de enlazar los laboratorios reales con los virtuales. La instrumentalización de CBL se puede combinar con un sistema de control y adquisición de datos on-line que soporta una gran variedad de sensores. Los ordenadores miden, supervisan y/o controlan cantidades físicas como la temperatura, voltajes eléctricos, la presión, etc.

No obstante, para la mayor efectividad en la enseñanza, las distintas herramientas ICT y conceptos se deben integrar y los métodos aplicados durante el proceso de aprendizaje necesitan ser seleccionados apropiadamente para las metas esecíficas del aprendizaje.

Actualmente, los laboratorios reales y virtuales parecen no tener una clara alianza. Los laboratorios reales dependen del tipo de equipamineto usado, lo que hace difícil la cooperación entre distintos organizaciones. Para solventar este problema es necesario intercambiar distintas experiencias de socios. Los cursos de ejemplo para la enseñanza de las ciencias que integran los métodos ICT mejorarían la calidad y promoverían la innovación en la formaión profesional. Las experiencias de aplicación CBL en distintos ambientes determinarían algunos requisitos técnicos comunes y generales para los productos y herramientas que son necesarios para hacer más fácil la cooperación.

Grupos objetivo

El proyecto está directamente dirigido hacia los siguientes grupos:

  • profesor en prácticas de ciencia y tecnología,

  • escuelas de diferentes sectores donde la ciencia forma parte del curriculo educativo,

  • escuelas orientadas a la enseñanza de tecnología (ingeniería eléctrica, ingeniería mecánica, etc. …),

  • gente (joven) interesarada en el aotuaprendizaje de ciencia y tecnología basado en ICT, con interés en experiencias prácticas (tocar y ver).

Los cursos desarrollados dentro del proyecto serán paplicables como posibles modelos para todos lso sectores donde la experiencia práctica en laboratorios reales este combinada con el mundo virtual.

Productos finales

Los principales productos fianles serán el laboratorio computerizado y cursos de enseñanza de ciencia y tecnología. Los cursos se basarán en documentos html que integran CBL, simulaciones, animaciones, video clips and tutor interactivo. Los materiales estarán disponibles en CD multimedia con resúmenes impresos y con otros materiales también disponibles en web. Cuando sea posible, los cursos serán transferibles a un hardware distinto al que los socias están utilizando actualmente.

Ver descripción detallada de los productos finales.